Открытый урок английского языка в 4 А классе.
Дата проведения: 12.03.19г.
Учитель: Хованский А.Н.
Тема урока: "Покупаем одежду".
Цель: формировать навыки употребления лексических единиц по теме «Одежда» в монологической и диалогической речи; выработка навыков в области чтения, аудирования, устной и письменной речи по теме.
Задачи урока:
Образовательные:
– формирование лексических умений и навыков в устной речи и письменной речи (умение вести беседу с продавцом в магазине одежды);
– формирование грамматических навыков по теме множественное число существительных;
– отработка произносительных навыков.
Развивающие:
– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;
– строить высказывания по образцу и самостоятельно.
Воспитывающие:
– прививать любовь и интерес к иностранному языку;
– воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.
- воспитывать любовь, уважение к близким.
Оборудование: компьютер, проектор, диск с презентацией урока, картинки, карточки.
Ход урока.
1. Организационно-мотивационный этап. Сообщение темы, цели и задач урока.
T: Good afternoon, my dear friends!
Cl: Good afternoon!
T: I'm glad to see you! Sit down, please. Let's start our lesson! . Open your textbook at page … Unit 7. Read the title of the lesson, please. Translate, please.
Cl: походвмагазинзаодеждой
T: Good! Чтобывыхотелиузнатьсегодня на уроке?
T: OK!
2. Введение лексики по теме : «Поход в магазин за одеждой»
T: Look at the picture on the chalkboard. Listen to me and repeat all together: T-shirt, cap, shirt, dress, skirt, jeans, shorts, shoes, suit, trousers, coat, trainers, umbrella, scarf, mittens, sweater, raincoat, boots, hat.
T: The first group, read, please. (первый ряд читает). P, read, please.
T: OK! Ex. 1. Read the task, please. Translate.
P: Послушайте продавца магазина. Посмотрите на картинку. Назовите одежду, которая есть в магазине.
T: Welcome to our shop! We've got a lot of different clothes there! We've got nice dresses, shoes, shorts, a blue shirt, a green cap and blue jeans for summer. You can buy an orange raincoat, a blue suit, brown trousers, white trainers and an umbrella for rainy autumn. There is a warm coat, a long scarf, a blue sweater, nice mittens, a hat and red boots for cold winter. Look, choose and buy!
T: Name the clothes she has got in the shop.
Cl: T-shirt, cap, shirt, dress, skirt, jeans, shorts, shoes, suit, trousers, coat, trainers, umbrella, scarf, mittens, sweater, raincoat, boots, hat.
T:That's right!
3. Повторение правил чтения на примере отдельных слов.
T: Open your textbook at page … ex. . Read the task.
T:Listen to me: (чтениеупр...)
T: Listen to me and repeat.
T: Very good! Read and translate, please. Turn by turn.
P1, P2..:
Clothes – одежда
coat – пальто
trainers – кроссовки
Shirt – рубашка
T-shirt – футболка
Shoes – туфли
Shorts – шорты
Red – красный
Help – помощь
Dress – платье
Sweater – свитер
Room- комната
Blue – голубой
Boots – ботинки
Shoes – туфли
T: It's great!
4. Составление списка вещей в алфавитном порядке.
T: Look at the picture on the chalkboard. Name the clothes in alphabetical order.
P, go to the chalkboard, please.
P1,P2..: boots, cap, coat, dress, hat, jeans, mittens, raincoat, scarf, shirt, shoes, shorts, skirt, suit, sweater, t-shirt, trainers,, trousers, umbrella.
T: Fine!
5. Динамическаяпауза.
T: Let's relax a bit! Do everything like me!
Stand up!
Hands up!
Hands down,
Hands on hips,
Sit down
Stand up,
Hands to the sides
Bend left,
Bend right
Hands on hips
One, two, three, hop,
One, two, three, stop
Stand still!
Ok! Sit down!
6. Составление предложений по образцу с использованием новой лексики.
T: The next exercise is exercise … on page ….P, read the task and translate it, please.
T: P, the first sentence, please.
P: Twinky would like to buy new shoes for a party.
T: That's right! The next sentence, please.
P: Floppy would like to buy a warm jacket.
T: OK! The next sentence.
P: Tim would like to buy a nice T-shirt for sunny summer.
T: Excellent! And last sentence.
P: Tom would like to buy a scarf and an umbrella for a rainy weather.
T: Very good!
7. Чтение диалога по ролям.
T: Let's read exercise … on page … . Read the task and translate it. Picture number 1. P1 and P2, read, please (2,3,4,5,6,7,8,9)
P1,P2..: - Hello! (здравствуйте)
- Hello!
- Can I help you? (я могу вам помочь?)
- I would like to try a T-shirt and jeans? (у вас есть футболка и джинсы?)
-What colour? (какого цвета?)
-Blue, please (голубого, пожалуйста)
- Any problem,? (естьпроблемы?)
- I'd like a smaller size! (мне нужно меньше размером)
- Does it suit me? (ну как мне?)
- It looks good (смотрится не плохо)
- How much are the jeans and the T-shirt? (сколько я должна за джинсы и футболку?)
- 25 pounds ( 25 фунтов)
- What is it? (чтоэто?)
- Nothing. I'm all right.(ничего, явпорядке)
- Here you are! (вот, пожалуйста)
- Thankyou! (спасибо)
- Good-bye! (досвидания)
T: It's great! What did Twinky bye in the shop?
Cl: He bought blue jeans in the shop.
T: Not bad!
8. Введение грамматического правила (употребление существительного только во множественном числе).
T: В английском языке слова trousers, jeans, shorts, clothes употребляются только во множественном числе
9. Разминка для глаз.
10. Составление диалога «В магазине» и его драматизация.
T: Now let's do ex…. on page …. Read the task, please. Make up a dialogue «In the shop» and dramatize it.
P1,P2…: - Hello!
-Hello!
- Can I help you?
- I would like to try a dress for my birthday party?
-What colour?
-Red, please .
- Does it suit me?
- It looks good
- How much is the dress?
- 10 pounds
- Here you are!
- Thank you!
- Good-bye!
11. Домашнеезадание.
T: Open your diaries and write down your homework: ex. … p. …
12.Оценочно-рефлексивный этап.
T: OK! The lesson is coming to the end. Сегодня на уроке активно работал…., правильно отвечал на вопросы…Чему вы на уроке научились? Что нового узнали? Look at your desk. У вас на партах лежат личики: веселое и грустное. Поднимите то личико, которое означает ваше настроение в конце урока.
T: OK! Thank you for the lesson. Good-bye!
Cl: Good-bye!