Отчет о проведении Недели иностранных языков в «ГУО СШ №3 г. Барановичи» 13-21 апреля 2017 года
Внеклассная работа по иностранным языкам необходима для развития и поддержания интереса к изучению иностранных языков, для развития творческих способностей учащихся. Неделя иностранных языков, которая ежегодно проводится в нашей школе, даёт ребятам возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.
Предметная неделя ИЯ позволяет в интересной и увлекательной форме решить многие образовательные, воспитательные и развивающие задачи, которые в полной мере не могут быть реализованы при традиционном обучении.
Целью проведения Недели является создание условий для развития интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.
Задачи проведения:
- усилить мотивацию к изучению иностранных языков;
- способствовать практическому владению речевой деятельностью;
- увеличивать активный языковой запас учащихся;
- стимулировать интеллектуальную и языковую активность высокомотивированных учащихся;
- расширять общий кругозор школьников;
- повышать их культурный уровень;
- развивать творческие способности детей.
Главным принципом Недели иностранных языков является вовлечение учащихся всех параллелей независимо от уровня их знаний иностранного языка в события Недели, предлагая им задания и мероприятия посильного уровня.
Неделя иностранных языков не только способствует развитию творчества учащихся, создаёт эмоционально положительную атмосферу сотрудничества, но и направлена на положительное психологическое взаимодействие учителя и ученика.
Неделя иностранных языков прошла в соответствии с годовым планом школы и согласно разработанному и утвержденному плану 13 –21апреля 2017 уч. г.
Программа Недели была насыщенной и разнообразной. Для реализации поставленных целей были проведены следующие мероприятия: нестандартные уроки и викторины, турниры по страноведению и интеллектуальные игры, олимпиады и конкурс рисунков.
При организации и проведении предметной недели мы постарались максимально использовать знания и умения учащихся, приобретенные ими в процессе учебы, минимально загружать их заучиванием нового материала, особенно такого, который содержит незнакомые лексические единицы и грамматические явления.
План Недели составлялся с учетом реальных коммуникативных потребностей учащихся разных возрастных групп, и ее содержание отвечало таким требованиям, как коммуникативно-побудительная направленность, информативность, образовательная ценность и доступность.
Все мероприятия Недели были призваны стимулировать общение учащихся на испанском языке, развивать творческие способности детей в различных предметных областях с использованием иностранного языка.
План был выполнен полностью, все мероприятия прошли на достаточно высоком уровне и помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор.
ПЛАН НЕДЕЛИ
13 апреля, четверг
- Республиканская игра - конкурс «Лингвистенок-2017»
Е. В. Санько, А.Н. Хованский (11.00- 13.00 Каб.№312, 314)
14 апреля, пятница
- Олимпиада «Юный лингвист» — 5-е классы
Е.Л. Лапковская (10.00-12.00 Каб.№212)
- Конкурс рисунков « Espanaes…»
17 апреля, понедельник
- Викторина «Привет Испания» — 9 "А" класс
Е. В. Санько (12.00-13.00 Каб.№310)
- Олимпиада «Юный лингвист» — 7-е классы
Е. В. Санько (13.00-15.00 Каб.№310)
18 апреля, вторник
- Олимпиада «Юный лингвист» — 8-е классы
О.А. Полячок (08.00-10.00 Каб.№311)
- Урок-путешествие «По волнам изученного» — 3-е классы
О.А. Полячок, Е.Л. Лапковская (11.15-12.00 Каб.№ 212)
- Викторина «Учимся играя» — 4-е классы
Е. В. Санько, Н.Н.Петран (12.00-13.00 Каб.№310)
19 апреля, среда
- Олимпиада «Юный лингвист» — 6-е классы
Н.Н.Петран (13.00-15.00 Каб.№211)
20 апреля, четверг
- Викторина «Познавательный английский» — 3 "Б" класс
И.А.Носкович (9.00 – 10.00 Каб.№304)
- Конкурс «Хорошее настроение»: песни, танцы, стихи, инсценировки — 5-6 классы
Е.В.Санько, Н.Н. Петран
21 апреля, пятница
- Подведение итогов Недели: награждение победителей
В четверг, 13 апреля учащиеся 3-10 классов приняли участие в Республиканской игре - конкурсе «Лингвистенок-2017»:
испанский язык - 65 человек; английский язык - 9 человек.
В рамках Недели прошла городская Олимпиада по испанскому языку: она проводилась в 2 тура и включала в себя письменные задания повышенной сложности. I тур состоял из лексико-грамматического теста, II тур состоял из заданий по чтению.
Победителями стали участники, набравшие максимальное количество баллов.
В пятницу, 14 апреля стартовала городская олимпиада «Юный лингвист» по испанскому языку для учащихся 5 классов. Победителями стали:
1 место - Петлицкий Ренат;
2 место – Слинько Александр; Курза Арина;
3 место – Юреня Татьяна.
17 апреля, в понедельник, в олимпиаде «Юный лингвист» по испанскому языку соревновались учащиеся 7 и 8 классов. Можно поздравить следующих знатоков испанского языка:
7 класс: 1 место – Бачура Екатерина;
2 место – Панфило Владислав;
3 место – Бачура Иван.
19 апреля, в среду, среди учащихся 6 классов лучшие результаты показали:
1 место – Нестер Максим;
2 место – Омельченко Мария;
3 место – Нестерович Александра, Дробот Марк.
Традиционным стало проведение страноведческих викторин по Испании, когда повторение и обобщение изученного материала проходят в неформальной обстановке: 17 апреля учитель испанского языка Е. В. Санько подготовила и провела страноведческую викторину «Привет Испания» для учащихся 9А класса.Участвовали и соревновались между собой 3 командыв знании истории, традиций, праздников, символики, географических особенностей. Разыгрывались вопросы разной степени сложности в разных категориях, играть было интересно, однако некоторые задания вызывали затруднения, но ребята преодолели все трудности, тем самым вспомнив и закрепив пройденный материал. Ребята были очень увлечены игрой и показали хорошие знания. Справились с заданием все команды.И побеждённые, и победители остались довольны своей игрой! А заодно выяснили, как много нужно уметь и знать любителям испанского языка.
18 апреля, во вторник, весело и интересно были организованы и проведены уроки – праздники в 3 – х и 4 – классах:
Урок-путешествие «По волнам изученного» — 3А, Б классы: О.А. Полячок, Е.Л. Лапковская.
Викторина «Учимся играя» — 4- е классы: Е. В. Санько, Н.Н.Петран.
20 апреля, в четверг, викторина «Познавательный английский» —
3 Б класс: И.А.Носкович, учитель английского языка.
В рамках Недели иностранных языков 20 апреля, в четверг состоялся традиционный конкурс стихов и песен на испанском и английском языках среди учащихся 5-6 классов. Конкурсные выступления оценивались компетентным жюри по следующим критериям:
-За артистизм; -Культура речи; -Выразительность чтения; -Чистота произношения; -Лучшая презентация; - Искренность исполнения; - Самое лирическое исполнение; - Самый обаятельный исполнитель.
Были определены победители конкурса в каждой возрастной группе и соответствующих номинациях.
|
Михалькевич Андрей, 6А
|
Жарко Ольга, 6А
|
|
Нестер Максим, 6А
|
Нестерович Александра, 6А
|
|
Ковальчик Наталья, 6А
|
Гулецкая Виктория, 6Б
|
|
Омельченко Мария, 6А
|
Полещук Владимир, 6Б
|
|
Михайлова Елена, 6Б
|
Добыш Диана, 5Б
|
|
Группа учащихся 5А
|
Группа учащихся 5Б
|
|
Мозолевская Екатерина, 5Б
|
Бакунович Диана, 5А
|
На заключительном этапе подведены итоги проведения мероприятий, вручены грамоты и призы победителям и сделан анализ проведения Недели. Отчет и фотоотчет по итогам проведения Недели иностранных языков размещен на сайте школы.
ВЫВОДЫ:
Неделя иностранных языков не только способствует развитию творчества учащихся, создаёт эмоционально положительную атмосферу сотрудничества, но и направлена на положительное психологическое взаимодействие учителя и ученика.
Предметная неделя была проведена на должном методическом уровне, успешно, результативно, был задействован высокий творческий потенциал как обучающихся, так и учителей.
Привлекая учащихся к творческой работе, учитель иностранного языка обеспечил их увлекательным материаломстрановедческого, игрового характера. Выбор языковогоматериала для каждого мероприятия определялся возможностями учащихся, задания распределялись по степени трудности.
В творческую деятельность вовлекались не только лучшие учащиеся, но и инертные школьники. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам.
Для всех участников Неделя прошла интересно, увлекательно и с большой пользой!
Считаю, что поставленные цели и задачи Недели испанского и английского языков были реализованы.
Руководитель УМО иностранного языка Е.В. Cанько