Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

Аттестационная комиссия

Состав аттестационной комиссии на 2019/2020 учебный год 

1. Бернат Сусанна Валерьевна – заместитель директора по учебной работе, представитель администрации;

2. Рокач Анжела Александровна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории, представитель профкома;

3. Санько Екатерина Викторовна – учитель испанского языка высшей квалификационной категории, председатель аттестационной комиссии;

4. Смирнова Инна Александровна – учитель белорусского языка и литературы первой квалификационной категории, заместитель председателя аттестационной комиссии;

5. Артюх Елена Юльяновна – учитель физики первой квалификационной категории, секретарь аттестационной комиссии;

6. Гаврильчик Ирина Ивановна - учитель географии высшей квалификационной категории, член аттестационной комиссии;

7. Ральцевич Татьяна Петровна - учитель музыки высшей квалификационной категории, член аттестационной комиссии.

 

Задачи аттестационной комиссии на 2019/2020 учебный год 

- определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям соответствующих  квалификационных категорий;

- присвоение (отказ в присвоении) соответствующей  квалификационной категории;

- соблюдение основных принципов проведения  аттестации, обеспечение объективности экспертизы  и процедуры  проведения  аттестации;

- определение перспектив профессионального роста и повышения квалификации аттестуемых педагогов;

- осуществление  взаимодействия с квалификационными комиссиями учреждений повышения квалификации;

- подведение итогов аттестационной работы с педагогическими кадрами в учреждении образования

 Члены аттестационной комиссии обязаны:

  •   консультировать педагогических работников по вопросам аттестации;
  •  проводить анализ представленных материалов на соответствие заявленной категории;
  •  проявлять объективность при принятии аргументированных решений по итогам аттестации;
  •  содействовать максимальной достоверности экспертизы, обеспечивать глубину и объективность экспертных оценок;
  •  проявлять объективное, гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим работникам, защищать их права;

                     Права аттестуемого:

  • избрать конкретные формы и процедуры аттестации из числа предусмотренных Инструкцией;
  • предложить эксперта в состав экспертной группы;
  • на получение полной информации о содержании, порядке и сроках аттестации не позднее двух недель до ее начала; на выбор вариативных форм и процедур аттестации; на получение методической помощи по подготовке к аттестации;
  • присутствовать на заседаниях комиссии, где обсуждаются вопросы, связанные с его аттестацией;
  • на получение устной информации и письменных документов об итогах аттестации.