Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

2 класс

Учитель начальных классов Дудко С.В.

Обобщающий  урок по математике   2  класс

Тема урока: Закрепление пройденного. Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Цели урока:

 - продолжить работу по отработке навыка сложения и вычитания чисел в пределах 100;

- совершенствовать навыки быстрого счёта;

- развивать логическое мышление;

- воспитывать аккуратность, дисциплинированность, умение рассуждать,заботу о птицах.

Оборудование: тетрадь, раздаточный материал, презентация, электронная физ.минутка для глаз, аудиозапись «Пение птиц», «Буги-вуги»

Ход урока:

1. Организационный момент

- Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. Будем отвечать активно и стремиться к новым знаниям. Покажите с каким настроением вы начинаете урок.

2. Сообщение темы и целей урока

- Ребята, чтобы определить тему урока, нужно расположить числа в порядке убывания.(Закрепление)

Урок «Закрепление»

Даёт нам понять

Что мы умеем

И что должны знать.

- Это значит, что мы будем решать примеры и задачи изученных видов, будем отрабатывать навыки быстрого счёта.

-Ребята,  22 марта День прилёта птиц. И, несмотря на то, что на улице лежит снег, к нам в город прилетают птицы, которые принесут с собой настоящую весну. А к нам в класс прилетела птичка. Кто она?

Пусть я птичка- невеличка

У меня, друзья, привычка –

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда. (Синичка)

- На протяжении урока синичка будет наблюдать за вашей работой, чтобы в конце урока определить какой ряд был самый быстрый, прилежный, самый-самый. Вспомните их урока человек и мир, что любит синичка? (семечки)

Активные будут получать от синички семечку и у кого же их будет больше, тот и победит.

3. Проверка д/з

Стр.65 №1

- Прочитайте пример в ответе которого число 100? 35? 68?

- Назовите соседей числа 100? 35? 68?

№2 (задача)

Прочитайте решение

Ответ

- Молодцы! Все справились с заданиями.

4. Устный счёт

1) Лесенка

21+3                      30+8

28-2                       21-5

19+3                     18+4

42-6                      39-5

20+6                     24+2

38-10

2) Сравнение

6 дм 9см * 69 см                    45 см * 5 дм

80 мин * 1 ч 40 мин              2 дм 3 см * 3 дм 2 см

10 дм * 100 см                       70 мин * 1 ч

3) Задача

На одной веточке 12 птичек, а на другой – на 7 птиц меньше. Сколько птичек на двух ветках?

Именины у синицы

Гости собрались

Сосчитай-ка их скорее,

Да не ошибись.

Птичек дружная семейка:

3 весёлых воробья, 3 вороны,

3 сороки-чёрно-белых белобоки,

3 стрижа и дятла 3

Сколько всех их назови!

4) Посчитай прямоугольники

5. Работа по учебнику

Стр.66 №1

- Прочитайте, что нужно сделать. Чтобы выполнить этот номер нужно повторить компоненты при сложении. Как найти слагаемое? Сумму?

  Физминутка

Танец «Буги - вуги»

№4 (Задача)

- Прочитайте  задачу. О чём задача? (о тарелках)

- Что обозначают  12? 18?  24?

- Какой вопрос задачи? Можем ли мы сразу ответить на вопрос?

- Что нужно для этого знать?(анализ)

1. 18+12=30(т.)- вместе

2.30-24=6(т.)-взяли

Ответ: Взяли 6 тарелок

- Кто запишет на доске выражение? (18+12)-24=6

№7(Начерти фигуру и найди периметр)

- Как найти периметр фигуры. Какие фигуры изображены?

(1 ряду начертить прямоугольник и найти периметр, 2- квадрат,

3- треугольник)

6. Самостоятельная работа

(карточки с разноуровневыми заданиями)

Физминутка для глаз

7. Итог урока

- Ребята, мы успешно потрудились. Много решали и считали. Время подвести итог своей работы на уроке.(подсчёт семечек)

8. Д/З (разбор)

Стр.67 №1,2

9. Рефлексия ( под музыку «Пение птиц»)

- Покажите как вы чувствовали себя на уроке, посадите на веточку птичку.