Трудовое обучение

 Тема урока Получение и применение металлов

 

Цель:

 

Дать представления и общие сведения о металлообрабатывающей промышленности,  получении и приме­нении металлов и сплавов.

 

Сформировать понятия о получении (прокатка и волочение) свойствах и применении проволоки.

 

Задачи:

 

Развивать познавательный интерес учащихся, умение применять знания полученные на уроке в практической деятельности.

Познакомить с профессиями людей работающих на предприятиях по производству металлов и проволоки.

Воспитывать трудовые и ,эстетические качества личности

 

Межпредметные связи: математика, физика .химия .история

 

Материалы и инструменты для ра­боты: Учебники Трудовое обучение :

Индивидуальные задания для самостоятельной практической работы, чертёжные инструменты

                                                        План урока

1.   Организационный момент.

1.1.Проверка готовности класса к уроку.

1.2.Связь с предыдущим материалом.

2.  Объяснение нового учебного материала.

2.1. Вступительная беседа.

2.2.Анализ и объяснение новый материал

3. Самостоятельная работа учащихся.

3.1.Инструктаж по технике безопасности при работе .

3.2.Самостоятельная деятельность. Упражнение на закрепление нового материала, объяснение

4. Итоги урока.

4.1.Подведение итогов практической работы.

 

                                                              Ход урока

1.   Организационный момент

1.1.Проверка готовности учащихся к уроку (наличие на парте необходимого материала)

1.2.Вопросы по пройденной теме для связи с новым материалом

2. Основная часть

     2.1. Сообщение темы Проволока, её получе­ние и при­менение.

 

Объяснение материала по теме:

2.1 Проволока — металлическое изделие (полуфабри­кат ) большой длины и сравнительно малой толщи­ны. Её называют полуфабрикатом потому, что она часто служит материалом для изготовления других предметов: сеток, проводов и т.п.Если перерезать проволоку поперёк, то можно увидеть место разреза — сечение. Оно может иметь форму круга, квадрата, шестиугольника и др. В зависимости от вида сечения проволока получает своё название, например, круглая или квадратная. Чаще используется круглая проволока, реже — других форм. Проволоку изготавливают из стали, меди, латуни, алюминия и других металлов, с ко­торыми вы более подробно ознакомитесь позже.

На предприятиях проволоку различной толщи­ны производят в основном двумя способами: про­каткой и волочением. Проволоку толщиной более 5 мм получают прокаткой заготовок в горячем со­стоянии на прокатном стане, поэтому она ещё на­зывается катанкой. Прокатка проволоки подобна уже изученному вами способу получения фоль­ги, отличается только форма прокатных валков (рис. 56). Подробнее с получением проволоки-катан­ки вы ознакомитесь в 5-м классе.

Более тонкую проволоку изготавливают волоче­нием на специальном волочильном стане. Для это­го катанку последовательно протягивают (волочат) сквозь ряд отверстий особой формы (рис. 57). Эти отверстия (фильеры) делают в волочильных досках

(волоках), которые изготовлены из очень твёрдых материалов (стали, алмаза и др.).

В зависимости от вида исходных материалов (заготовки) можно получить стальную, алюминие­вую, медную и другую проволоку. Стальная прово­лока наиболее прочная и труднее всего поддаётся обработке. Она может быть твёрдой или мягкой, упругой или пластичной. Из твёрдой делают, на­пример, чертилки, из мягкой — гвозди, крючки, подвески для цветов, канцелярские скрепки. Из упругой стальной проволоки изготавливают струны и пружины.

Медная и алюминиевая проволока широко ис­пользуется в различных приборах. Из неё изготав­ливаются электрические провода, можно сделать и заклёпки.

Готовую проволоку сматывают и хранят на ка­тушках или барабанах.

Волочильными станами на производстве управ­ляют волочильщики. Они хорошо знают свойства различных металлов, правила определения скорос­ти волочения, умеют настраивать стан и контроли­ровать процесс волочения. В работе им помогают специальные автоматические устройства и современ­ные электронно-вычислительные машины. С ними вы ознакомитесь на уроках информатики. Прокат­ными станами управляют вальцовщики горячей про­катки, которые ведут весь технологический процесс прокатки.В производстве проволоки заняты рабочие мно­гих профессий: посадчики металла, нагревальщи­ки, вальцовщики, резчики, правильщики, операторы постов управления.

Посадчик металла руково­дит подачей и посадкой заготовок в нагревательную печь, ведёт учёт отбракованных и посаженных за­готовок.

Нагревальщик металла следит за правильностью нагрева заготовок визуально и по показаниям при­боров. Он регулирует тепловой режим печи.

Вальцовщик управляет прокаткой металла. Он должен знать устройство прокатного стана, уметь производить замену и настройку клетей, контроли­ровать качество выпускаемой продукции.

Режет заготовки на части резчик металла. Он по мере необходимости производит замену и на­стройку ножей, устраняет возникающие неполадки.

Правильщик металла управляет механизмами правки, определяет качество проката, настраивает обслуживаемое оборудование.

Операторы постов управления контролируют ра­боту механизмов и машин, установленных на раз­личных участках металлургического завода.

В XVIII веке волочение выполнялось вручную. Воло­чильщик сидел на специальных качелях, захватывал клещами заостренный конец металлического бруска, про­детый в отверстие волоки, упирался в волоку ногами и, отталкиваясь, вытягивал проволоку. Затем захватывал новый участок и снова отталкивался ногами. Такой из­нурительный труд продолжался от зари до зари.. Заготовку протащили, проволокли сквозь отверстие, вот отсюда и название "проволока".

Проволоку-катанку в Республике Беларусь получают в г. Жлобине на Белорусском металлургическом заводе. Средняя скорость её прокатки 95 м/с. На этом заводе впервые в мире была достигнута рекордная скорость прокатки — 116 м/с.

 

3. Практическая работа : Ознакомление с проволокой . 3.1.Краткое повторение правил техники безопасности

3.2.   Выполнение заданий: Ознакомление с видами и свойствами стальной проволоки

1. Рассмотрите образцы проволоки, вы­данной учителем.
2. Определите, из какого металла сделан каждый образец проволоки и какого он цвета.
3. Согните и выровняйте каждый образец в руках и определите свойства проволоки (легко или трудно изгибается).
4. Результаты наблюдений и испытаний запишите в таблицу в тетради.

Результаты наблюдений и испытаний запиши­те в рабочую тетрадь в виде таблицы:

№ п/п	Черный металл	Цветной металл	Цвет	Мягкая ,твердая, упругая

 

4. Итоги урока

4.1. Подведение итогов практической работы

Оценка практической работы.

Ответьте на вопросы:

1.Что называют проволокой?

2.Как вы думаете, поче­му форма сечения проволоки бывает не только круг­лой?

З.Какими способами изготавливают проволоку?

4.Из каких металлов чаще всего получают проволоку?

5.Какие свойства могут быть у проволоки?

6.Где мож­но применить проволоку?

7. Как вы считаете, почему проволока хранится на катушках и барабанах.

Выставление оценок.

Рефлексия.

Отметить лучшие работы.