Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

Раздзелы сайта

Галоўная

Физика

Тема урока «Измерение объёма тел правильной и неправильной формы. Единицы объёма. Решение задач» (6 класс)

Артюх Елена Юльяновна, учитель физики 1 квалификационной категории

Цель урока:

  1. Совершенствовать вычислительные  навыки по определению цены деления; повторить формулу для вычисления объёма тел правильной и неправильной формы.
  2. Развивать интерес к предмету, познавательную, исследовательскую и творческую деятельность, логику, математическую речь, память, внимание, умение применять теоретические  знания при решении задач;
  3. Формировать культуру общения и эмоциональную культуру.

План урока:

  1. Организационный момент
  2. Анализ лабораторной работы
  3. Решение задач
  4. Домашнее задание
  5. Самостоятельная работа в группах
  6. Рефлексия

Ход урока

  1. Организационный момент
  2. Анализ лабораторной работы
  3. Решение задач

Фронтальный опрос

  • Какое должно выполняться условие при измерении физической величины измерительным прибором?
  • Как определить цену деления?

Стр. 54, рис 68 (3 человека выполняют задание у доски, на местах выполняют по вариантам)

  • Является ли физическое понятие «объём» физической величиной? Почему?
  • По какой формуле рассчитывается объём тела правильной формы?
  • К доске выходит учащийся для расчета объёма бруска, остальные это же задание выполняют на рабочем месте
  • Как рассчитать объём тела неправильной формы?
  • Повторить     1 л=1 дм3

                                 1 мл=1см3 .

  • У доски выполняют  задание:

Расположите в порядке возрастания

V1 = 60 мл = 60 см3 = 60000 мм3

V2 = 0,3 дм3 = 300000 мм3

V3 = 1,5л = 1,5 дм3 = 1500000 мм3

V4 = 800 мм3

ответ:  V4, V1, V2, V3.

  • К доске выходит учащийся для расчета объёма тела неправильной формы, остальные это же задание выполняют на рабочем месте.
  1. Домашнее задание

С. 107, № 34, 35, 36, 37, 40*, 41*

С. 78 Л.р. №7 (устно)

 

  1. Самостоятельная работа (в группах распределяютзадания по уровням; выполнив своё, помогают остальным)
  1. ( 4 балла) Определите объём бруска с размерами:

а = 7 см

в = 4 см

с = 2 см.

  1. ( 6 баллов)Сравните объёмы тел. Есть ли среди них равные?

V1 = 440 мл, V2 = 0,44 дм3, V3 = 44 см3 .

  1. ( 8 баллов) Решите задачу: сборник, страница 8, вариант 2, №4.
  1. ( 10 баллов) Решите задачу.

В первую мензурку налили V1 = 1,6 дмводы, а во вторую – V2 = 200 мл. Площадь дна первой мензурки S1 = 8 см2, а второй – S2 = 25 см2. Во сколько раз отличаются уровни воды в мензурках?